NATURALISTIC INTELLIGENCE
Naturalistic learners like nature, animals, plants, astronomy.
NATURALISTIČNA INTELIGENCA je izražena pri ljudeh, ki imajo radi naravo, živali, rastline, astronomijo. |
Naturalistic learners like nature, animals, plants, astronomy.
NATURALISTIČNA INTELIGENCA je izražena pri ljudeh, ki imajo radi naravo, živali, rastline, astronomijo. |
0 Comments
Po slastnem tradicionalnem slovenskem zajtrku, so se učenci poučili o čebelah. Z učiteljico Urško so iz papirnatih tulcev in odpadne embalaže kinder jajčk, izdelali satnice in čebelice. Učenci so skupaj z učiteljico Urško ustvarjali gozdne živali iz odpadnega časopisnega papirja in reklam. Z učenkami osmih razredov smo izdelali velike modele celic. Izdelali smo tudi dva virusa. Eden od obeh je izdelan kar iz ure. Vsi modeli so učni pripomoček v učilnici biologije. Učenci devetih razredov so skušali pobegniti iz učilnice biologije. Učilnica je bila pripravljena tako, da so morali pokazati znanje iz biologije. Pri tem so lahko uporabljali tudi internet. Iz namiga v namig jim je šlo bolje in kmalu so lahko odšli domov. Projektna skupina Blossom se je odločila za nov izziv. Za učence in učitelje naše šole ter vse ostale zainteresirane bomo v bližini šole pripravili gozdno učno pot. V ta namen smo stopili v stik z gozdarji iz Grosupljega ter z Mrežo gozdnih vrtcev in šol Slovenije, s katerimi se strinjamo, da z vključevanjem narave v vrtce in šole omogočamo otrokom lažje doseganje ciljev, jim damo voljo do uspeha in prispevamo k celovitemu razvoju posameznika.
S to vizijo v mislih smo se zbrali v ponedeljek 3.10.2016 in označili okoli 1700 m dolgo lokacijo gozdne učne poti z rumenimi sovami, simbolom naše šole. Prvi koraki so narejeni. Na Koščakovem hribu lahko poiščete rumene sovice in jim sledite. Vmes se skrivajo tudi nekatere rdeče. Le čemu? V ponedelejk, 9. maja smo skozi oblake lahko opazovali redek astronomski pojav, prehod Merkurja preko Sončeve ploskve.
V ponedeljek smo imeli naravoslovni dan in odšli smo v Rob pri Velikih Laščah. Dobili smo se zjutraj pred šolo in počakali na avtobus. Učenci 5.a so imeli svoj avtobus, mi pa smo si ga delili z učenci s Police. Na avtobusu smo se smejali in razmišljali, kaj bomo delali. Vožnja je imela veliko ovinkov, zato mi je bilo malo slabo. Ko smo prispeli, sta nas tam čakali dve gospe, ki sta bili naši mentorici. Ime jima je bilo Lili in Metka. Razložili sta nam, kaj bomo počeli, potem pa nam je mentorica Metka povedala, da se razdelimo v 2 skupini. Bili smo v skupini z učenci iz Police. Zatem smo se razdelili v 3 manjše skupine in mentorica Metka nam je določila, katera barva bomo jaz in moja skupina. Na prvi postaji smo okraševali kolačke z belo in rjavo čokolado, nanje pa smo si lahko posuli še posušene jagode in maline. Na drugi postaji smo pripravili testo, ga zvaljali in zgnetli. V tretji skupini smo delali preliv in ga z žlico dali v testo. Vse smo pospravili in počakali, da se speče. Ko se je speklo, smo hitro vse pojedli, ker smo vsi sladkosnedi. Vzeli smo nahrbtnik in se odpravili proti igrišču. Iz nahrbtnika smo vzeli malico in jo pojedli. Pri igrišču je bil maček. Poimenovali smo ga Garfild. Učiteljica je zaklicala, da gremo. Našo pot smo nadaljevali proti kmetiji, ki se je imenovala Pr’ tamladih. Garfild nam je sledil vso pot do tja. Na kmetiji nas je pričakala gospa po imenu Magdalena. Povedala nam je, kako posadimo seme, pokazala razne naprave, ki smo jih lahko potem tudi sami preizkusili. Na koncu našega srečanja pa nam je gospa Magdalena ponudila dober domač kruh in malinovec. Odpravili smo se v avtobus in nazaj v šolo. V Robu pri Velikih Laščah mi je bilo zelo všeč. Tyra Bilić, 5.b Učenci osmega razreda so izdelovali modele izločal, prebavil, dihal in zob. Modele sem tudi ocenila. Učenci osmega razreda so izdelovali modele človeških čutil. |
Mentor:Marjetka Kolbl, biology and home economics teacher Archives
January 2018
Categories |